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北京初中2020期中考

2021-04-20 20:38:48  來源:百度文庫

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北京初中2020期中考! 當(dāng)孩子成績下滑的時(shí)候,家長要記住一條“潛規(guī)則”,那就是“永遠(yuǎn)不埋怨孩子”。這樣做是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們家長沒有做好,孩子有問題而解決不了,是我們家長該反思自己教育方法的時(shí)候了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中2020期中考。

北京初中2020期中考

  期中診斷的意義

  正確對待結(jié)果,進(jìn)行橫向比較

  考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、考前的努力程度、自己的學(xué)習(xí)方法、準(zhǔn)備情況以及自己的診斷策略和技巧等方面進(jìn)行比較和反思,只有這樣才能找到自己的主客觀差距因素,然后再看看其他方面如何人的學(xué)習(xí)是進(jìn)行的,與自己相比,制定自己下一步復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方法。

  我們要及時(shí)總結(jié),不要等太久才總結(jié)。那時(shí)候,我們找不到總結(jié)的感覺和靈感。

  進(jìn)行縱向比較和自我評價(jià)

  縱向比較是根據(jù)試題的難度和自己的成績與前幾次進(jìn)行比較。讓我們看看有沒有進(jìn)展,進(jìn)展有多大?特別要看一下自己的成績在全班還是年級中處于哪個(gè)位置?所以有一個(gè)相對位置。是進(jìn)步嗎?或者是倒下了?

  較好在診斷中把每一個(gè)等級做一個(gè)曲線圖,這樣就能一目了然,這是分析自己成績的一種非常有效的方法。然后在單科試題上找出問題,相對于其他孩子是進(jìn)步還是下降,有一個(gè)正確的評價(jià)。

  反省一下,你花在這門課上的時(shí)間是否與考前取得的成績成正比,或者你花了很多時(shí)間卻沒有取得成績。這取決于你的學(xué)習(xí)方法是否合理,你的效率如何?是不是不努力,追求形式而不注重實(shí)效等等。

  關(guān)于診斷心理與答題策略的思考

  回答問題有不同的策略和技巧。較重要的是要有自己的診斷習(xí)慣和風(fēng)格。對于自己的診斷策略,要安排好本科診斷時(shí)間和先進(jìn)、第二卷的時(shí)間分配。每次答疑時(shí)間的劃分都要有合理的計(jì)劃和劃分。

  根據(jù)試題的難易程度或熟悉程度確定答題順序,一般原則是先易后難,先熟悉后陌生。做每道題的原則是按程序做,規(guī)范答卷,功課7分,寫3分;功課慢、寫快、準(zhǔn)確、表達(dá)快;認(rèn)真對待每一道試題,按程序解決問題,不留遺憾,把低級錯(cuò)誤減少到較低限度。

  找出自己的知識盲區(qū)和低級錯(cuò)誤

  通過診斷,你可以找出自己的知識盲區(qū),列出你不知道的知識點(diǎn),作為下一步復(fù)習(xí)重點(diǎn)和總結(jié)。對于這樣的要點(diǎn),要加強(qiáng)補(bǔ)償和總結(jié),較好在自己的筆記本上總結(jié),拿出解決這類問題的規(guī)則,這樣下次再見面就不會(huì)驚慌失措,這就是所謂的補(bǔ)缺和總結(jié)。

  每一個(gè)學(xué)習(xí)者都可以通過小心來減少他們的缺點(diǎn);谶@一點(diǎn),有必要認(rèn)真考查每一道題,按程序做每道題,做完診斷后,再回頭看答題紙,看看有沒有低級錯(cuò)誤。否則,等發(fā)完試題,他們會(huì)后悔的。

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  什么是期中診斷

  家庭和學(xué)校之間應(yīng)該保持溝通

  家長和學(xué)校之間的溝通非常重要。保持家長與學(xué)校之間的順暢溝通,有助于雙方及時(shí)了解和關(guān)注孩子的近況,從而盡快糾正孩子的問題,監(jiān)督和保證孩子學(xué)習(xí)生活的和諧。

  建議家長和老師應(yīng)不時(shí)打電話或?qū)懴滤麄兿雽⒆诱f的話。要從這兩個(gè)方面關(guān)注孩子,樹立孩子的信心,樹立目標(biāo),幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,更快地解決學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)習(xí)成績,在期末診斷中取得滿意的成績。

  從試題入手找出失分原因

  試題是先進(jìn)手材料。作為對每一篇論文的總結(jié)和總結(jié),我們應(yīng)該從每一篇論文的不足之處入手,找出不足之處。彌補(bǔ)不足后,分?jǐn)?shù)提高得更快。

  無論你的期中成績好與不好,你都需要起床參與期末診斷的準(zhǔn)備工作。此外,孩子應(yīng)該更多地與老師交流,了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。只有鞏固優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,才能在期末診斷中取得優(yōu)異成績。

  加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉

  平時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N原因到考場做題而失分,這需要“補(bǔ)”的不是知識,而是診斷技巧和心理建設(shè)。

  診斷技巧有很多,比如某類題型的解題技巧、做題時(shí)間的合理分配等,都需要通過實(shí)踐來加強(qiáng)。如果我們掌握好診斷技巧,就能事半功倍。心理建設(shè)包括對自己能力的信心、對診斷成績的平和心態(tài)等。

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