物理初中�？贾R點(diǎn)總結(jié)

2021-08-24 18:26:23 　來源：百度文庫

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物理初中�？贾R點(diǎn)總結(jié)！“溫故而知新”對一段時間內(nèi)的知識，或者對某一部分的知識進(jìn)行及時的整理，復(fù)習(xí)是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果良好的有效方式。通過對知識結(jié)構(gòu)的歸納梳理形成相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)可以極大地提高對知識的記憶程度，實(shí)現(xiàn)對知識的更好掌握。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理初中�？贾R點(diǎn)總結(jié)。

　　初中物理常用公式大全

　　初中物理公式力學(xué)部分

　　物理量計算式國際主單位常用單位換算關(guān)系

　　速度v V=s/t m/s Km/h 1m/s=3.6km/h

　　路程s S=vt m Km 1km=1000m

　　時間t t=s/v s h 1h=60min=3600s

　　火車過橋(洞)時通過的路程s=L橋+L車

　　聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

　　光在空氣中的傳播速度為3×108m/s

　　初中物理公式歐姆定律部分

　　1.I=U/R(歐姆定律:導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比)

　　2.I=I1=I2=…=In(串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)：電流處處相等)

　　3.U=U1+U2+…+Un(串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和)

　　4.I=I1+I2+…+In(并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)：干路上的電流等于各支路電流之和)

　　5.U=U1=U2=…=Un(并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓)

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　　初中物理學(xué)習(xí)的思維模式

　　中學(xué)生，特別是剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，認(rèn)知水平雖已達(dá)到形式運(yùn)算階段，具備一定的邏輯思維能力，但由于他們還未進(jìn)行過系統(tǒng)的物理思維的訓(xùn)練，其物理知識、經(jīng)驗(yàn)還有很大的局限性，因而其邏輯思維能力和思維品質(zhì)還很差。具體地說：

　　1、思維的組織性、條理性差

　　中學(xué)生不善于有目的、有計劃、有條理的進(jìn)行思維，遇到問題時，往往靠直覺經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，“想當(dāng)然”的推理。例如，學(xué)生認(rèn)為“摩擦力就是阻礙物體運(yùn)動的力”;“物體浸入液體越深，所受浮力越大”;“功率越大的燈泡，其電阻越大，燈絲越細(xì)”等。

　　2、思維的廣闊性、深刻性差

　　中學(xué)生常常是以我為中心看待事物，因而他們往往只考慮那些能直接從日常生活經(jīng)驗(yàn)中所建構(gòu)的事物的意義，而不能從多方面分析問題，抓住事物的本質(zhì)和解決問題的關(guān)鍵。往往被個別事物的表面現(xiàn)象所迷惑，形成一些片面的、膚淺的概念。例如，“力是使物體運(yùn)動的原因”;“重的物體下落快”、“鋼筆吸墨水”等概念的形成就是這種思維特點(diǎn)的反映。

　　3、思維的靈活性、敏捷性差

　　中學(xué)生往往具有思維惰性，習(xí)慣于生搬硬套公式，而不是努力弄懂意義，根據(jù)具體問題靈活選擇方法。這在運(yùn)用物理概念解決問題時，尤其突出。

　　4、思維的邏輯性差

　　中學(xué)生往往對某些特定事物的解釋感興趣，而不關(guān)心對各種現(xiàn)象的解釋是否一致，這與其認(rèn)知結(jié)構(gòu)中概念模糊、關(guān)系含混、內(nèi)在一致性差的特點(diǎn)有關(guān)。例如，學(xué)過力學(xué)后，他們可以正確回答力與運(yùn)動的關(guān)系，但同時對一個空中飛行的足球進(jìn)行受力分析時，又可能畫上一個沿運(yùn)動方向的力。

同學(xué)們，初中所學(xué)的知識點(diǎn)都是一些最基礎(chǔ)的，也是簡單易懂的，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)都可以學(xué)好哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

物理初中常考知識點(diǎn)總結(jié)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中生物地理知識點(diǎn)專題匯總+模擬試卷精選》。

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