鄭會(huì)英：不同學(xué)生如何來學(xué)習(xí)語文

以下為訪談實(shí)錄：

    主持人：那對(duì)于不同層次的學(xué)生，他們應(yīng)該如何來提高語文成績(jī)呢？

    鄭會(huì)英：很多孩子和家長(zhǎng)都覺得語文成績(jī)提高起來是比較困難的。孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，所以我建議如果家長(zhǎng)們和同學(xué)們，想提提高語文成績(jī)的話，那么最好是找一個(gè)老師對(duì)你進(jìn)行試卷分析。因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲碜钅荏w現(xiàn)出孩子的在哪個(gè)方面存在知識(shí)的漏洞。那么分析了這個(gè)試卷之后呢，我們大概就知道孩子的語文能力，或者綜合能力處在一個(gè)什么樣的階段。那么在針對(duì)這個(gè)孩子的情況做一個(gè)比較有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來完成授課任務(wù)。這一點(diǎn)是特別重要的。其實(shí)中考語文成績(jī)呢，跟家長(zhǎng)有特別大的關(guān)系。如果您在孩子小時(shí)候啟蒙教育的時(shí)候，沒有重視語文的學(xué)習(xí)，就是導(dǎo)致孩子本身他就會(huì)對(duì)語文缺少一種關(guān)注。他覺得語文不重要，語文么，大家都差不多。結(jié)果臨到中考了才發(fā)現(xiàn)太不一樣了。因?yàn)橛械暮⒆涌梢灾豢?0來分。而有的孩子最高像今年咱們北京中考滿分120分。所以一下子差距就會(huì)拉得特別大。那在一�？荚囘^后呢，孩子們就會(huì)因?yàn)檎Z文成績(jī)的差距而開始發(fā)慌。那數(shù)理化呢，咱們知道是可以在短期內(nèi)突擊的，找個(gè)輔導(dǎo)老師好好補(bǔ)一陣兒就上去了。那語文呢，補(bǔ)起來就比較的困難，突擊起來也特別的費(fèi)勁，就會(huì)讓孩子覺得特別累。所以我建議廣大的家長(zhǎng)，其實(shí)語文還是越早開始越占便宜。