2017上海小學之孩子學不好數(shù)學原因分析(2)

　　11、審題不細，急于下手

　　有的孩子圖快，看見題目就動筆，本來多思考就能做對的題目也丟分，較后整場診斷失利！

　　其實，這個時候同學們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題�？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，才能讓做題有的放矢。

　　12、看完答案，就不管了

　　僅僅粗略地看看較后的答案，就認為自己已經(jīng)學會了解決問題，這是學習過程中較嚴重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。因此，做完數(shù)學題和診斷考完后，一定要多分析做過的題，尤其是對試題上的錯題進行分析整理。

　　建議家長督促孩子整理一個錯題本，以下是具體怎么使用錯題本的一些建議：

　�。�1）、定期翻閱，自查糾錯

　　錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機械的練題目，而增加復習整理和實踐題，翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。診斷前再次翻閱，就又一次加深印象。

　�。�2）、同學互閱，借鑒防錯

　　錯題集就是以本寫滿經(jīng)驗教訓的指導書，我們獲得教訓的方式，可以是直接經(jīng)驗，也可以是間接經(jīng)驗。在中午課間閱讀時間，孩子可分組互相交換閱讀錯題集、從別人的錯誤中吸取教訓得到啟發(fā)，孩子們在互相的學習和點評中提高自己的能力。

　　（3）、邀請賽出題，提高興趣

　　組織小組邀請賽，讓孩子以對手賽的形式從對方的錯題集上出題目診斷。對于自己做過的題目，孩子熟悉又興趣。對于曾經(jīng)出錯的地方，孩子會特別小心不要重蹈覆轍。答對加分、答錯扣分，小組累分。在這樣的邀請賽中，孩子鞏固了知識，糾正了錯誤，以后也更有興趣整理錯題。

　�。�4）、分類訓練，全面整理

　　孩子出錯的地方，就是學習的難點所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，就能有針對性地復習補救。

　　13、不到較后不學習

　　如果要參加運動會，運動員會到開賽前的較后一刻才訓練嗎？大腦就像肌肉，在一段時間內(nèi)學習一個學科，只能學到有限的知識。數(shù)學，不是一個抱佛腳就能提高成績的學科，所以一定不能抱有這種想法。

　　14、不注重勞逸結合

　　有的孩子認為，堅持高強度學習，成績一定會上去，但事實上很多這樣苦學的孩子，成績一直在原地踏步，這樣的情況在高中生中非常多見，他們利用提神飲品（咖啡、抗疲勞保健品等）來使自己減少疲憊感來獲得更多學習時間，長期以往會導致腦疲勞，思考緩慢。

　　因此，該休息的時候休息，該娛樂的時候放松，該學習的時候?qū)W習，做到勞逸結合，才能科學提高數(shù)學成績。

　　15、將數(shù)學練題當成任務

　　練題，的確是提高數(shù)學成績的有效方法，但練題也要有針對性，有的孩子練題是沒有計劃，不根據(jù)自己的實際掌握情況，隨隨便便找一些題當功課一般做完就了事，并沒有思考這些題背后的思路和知識點之間的聯(lián)系，這樣練題，只能是事倍功半。

　　因此，多分析錯題，找到自己的知識漏洞，根據(jù)知識漏洞去找一些相關的題來做，從而掌握一類題的解法，觸類旁通，何愁還會丟分？

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