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北京期末初中綜合性學(xué)習(xí)主題!在日常生活中,要想解決一個(gè)問題,首先要理清其中的問題的關(guān)鍵,然后才能;理智的相處解決方法,做出決策。所以學(xué)好語文與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)密不可分,大家要處理好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中綜合性學(xué)習(xí)主題。
“主題”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
材料一 2010年上海世博會(huì)主題:城市,讓生活更美好。
材料二 2010年世界環(huán)境日主題:多一個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來。
材料三 2010年世界防止荒漠化和干旱主題:荒漠化與氣候變化——一個(gè)全球性挑戰(zhàn)。
(1)從上面材料提供的信息中,就你關(guān)注的一個(gè)話題,結(jié)合你的見聞,寫出你的感受。
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(2)展開聯(lián)想,談?wù)勆厦嫒我鈨蓚(gè)主題間有著怎樣的聯(lián)系。
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答案:
(1)示例一:在世博園區(qū)內(nèi)精彩紛呈的節(jié)慶表演,原始風(fēng)情的叢林歌舞……各國(guó)人民創(chuàng)造的文化在這里交匯,融合。這將對(duì)世界各國(guó)加深了解,促進(jìn)和平起到積極作用。
示例二:人類肆意砍伐森林、破壞野生動(dòng)物生存環(huán)境,排放污染物等對(duì)自然和生態(tài)造成了致命破壞,物種消亡的速度急劇加快。人類與其他物種共有一個(gè)地球,只有和諧共處,才能享有更安全、更繁榮的地球。示例三:氣候變化所引發(fā)的暴雨、洪澇、火災(zāi)或干旱,各地此起彼伏,使人們的生活雪上加霜。只有采用綜合治理的手段,才能解決氣候變化,給人類帶來災(zāi)難的根本問題。
(2)示例:城市工業(yè)、交通發(fā)展,“廢氣”排放優(yōu)秀,導(dǎo)致氣候異常,致使一些物種因生存環(huán)境變化而瀕臨滅絕。 (答案不先進(jìn))
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通常情況下,學(xué)習(xí)語文的好方法不外乎就是:
多讀,就是反復(fù)讀。豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對(duì)一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說,把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
多背,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文,背誦后更易理解,理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲(chǔ)得越多,而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。
多寫, 不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì):寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時(shí),不看初稿就能寫完。
原因是,動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。
學(xué)好語文,有助于邏輯思維的養(yǎng)成,不僅能夠使日常學(xué)習(xí)生活更加有條理,還有助于提高學(xué)習(xí)的效率,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京期末初中綜合性學(xué)習(xí)主題就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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