解析丨海淀區(qū)初三語文期末試卷解析

2018-01-19 20:19:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　解析丨海淀區(qū)初三語文期末試題解析!2018年北京市海淀區(qū)初三期末診斷結(jié)束，同學們考的怎么樣？一起來看一下初三語文診斷試題分析吧！愛智康初三頻道專業(yè)老師助大家拿下期末考。小編今天就為大家分享解析丨海淀區(qū)初三語文期末試題解析!

　　解析丨海淀區(qū)初三語文期末試題解析

　　海淀區(qū)初三語文診斷已經(jīng)結(jié)束，診斷是檢測自我知識水平的方式之一。不知道各位同學診斷狀況如何?本次的語文試題結(jié)構(gòu)同2018中考一致，考查題型和考查內(nèi)容也基本保持一致。下面是對海淀區(qū)語文試題的解析。

　　基礎(chǔ)運用部分

　　考查知識點

　　傳統(tǒng)文化(臉譜)與《木蘭辭》結(jié)合考查，考查了花木蘭事跡的考查，基本上同學不會在這一題丟分。此處給大家設(shè)置一個小懸念，中國有四大巾幗英雄，她們都是誰?很可能她們的相關(guān)材料就會在以后的診斷考到哦。

　　“活”字的理解與后邊“中國智造”的翻譯考查的形式一致，都是關(guān)于材料中的字詞理解，做這類題一定要回到材料中去找前后相關(guān)的語句，避免丟失得分點。

　　字音字形考查的題型一定要注意排除法的使用，找到自己較確定的字詞讀音和字形，然后再去看其他的選項方可效率較高!

　　字義填空本次的考察字詞難度不大，孩子基本可以分清。

　　語句銜接這道題本來是孩子比較頭疼的所在，但較近的考查都會將文章或者選項的內(nèi)在邏輯劃分很清晰，本題中的小機器人在敘述時按照欲揚先抑的內(nèi)在邏輯思路進行介紹的。

　　修辭手法考查重點關(guān)注比喻和擬人的修辭手法，這道題考查了排比修手法的應用，難度較低。

　　難度點評：中偏低

　　古詩文閱讀部分

　　古詩閱讀

　　考查題型

　　內(nèi)容理解題、語句默寫題

　　試題解析

　　內(nèi)容理解形式很新穎，但本次的診斷形式與之前的理解性默寫相去不大，涉及到古詩的翻譯和內(nèi)容理解。本詩中的“歷歷”“萋萋”分別是“清晰可見”“綠意漸濃”的意思。

　　語句默寫更加重視同一個話題下多個詩人的詩句，因此同學們在學習和背誦古詩詞的時候也要注意相似話題的詩句歸納總結(jié)。

　　文言文閱讀

　　考察題型

　　字詞翻譯、語句翻譯、內(nèi)容理解，題型很常規(guī)

　　難度點評

　　難度中等，在此就不再贅述。

　　名著部分

　　考察篇目

　　《論語》《水滸》《紅巖》

　　考查內(nèi)容

　　名著文常、典型人物、典型事件、名著主題

　　考查題型

　　簡答題

　　試題分析

　　分值雖然減少但考查內(nèi)容并沒有減少，名著閱讀的重要性不用贅述大家都能理解，當你能夠助力自己在這一部分不失分，你才能不在一些細節(jié)上被別人擊敗。

　　現(xiàn)代文閱讀部分

　　現(xiàn)代文閱讀

　　分值占比

　　非連續(xù)性文本閱讀7分，記敘文閱讀10分，議論文閱讀5分

　　考察題型

　　非連續(xù)性文本閱讀

　　文字材料對比閱讀題、圖文關(guān)系題

　　記敘文(小說)閱讀

　　情節(jié)梳理題、作用型、結(jié)合實際談感受題(與小作文形式結(jié)合)

　　議論文閱讀

　　論點題、開放題

　　難度分析

　　非連續(xù)性文本適中

　　小說閱讀適中

　　議論文難度中偏高

　　考查能力

　　關(guān)鍵信息提取、內(nèi)心感受表達、圖像閱讀(圖中文字圖像信息+意象之間的差異對比)。

　　作文部分

　　題目一：為了你

　　題目簡評

　　本次的常規(guī)寫作是全命題作文，整體來看全命題的作文相比來說是較清晰明確的，需要重點理其中的詞語，孩子在理解時一定要注意邏輯分開!難度中等，寫記敘散文或者文化散文都可以。

　　審題方法

　　1、拆拼理解其中的每個字詞

　　2、題短則補充成為一句完整的話

　　具體解析

　　本次的題目短短三個字“為了你”。

　　首先，對題中的“你”進行詞語解釋，診斷中的名詞一般都會有雙層含義，這種雙層可能是“正反兩方面”“虛實兩方面”。本次題目中的“你”可分為虛實兩方面去理解實指的“你”：生活中的人(親人、朋友、陌生人)、生活中的伙伴(動物、植物、山水等自然環(huán)境)。虛指的“你”：理想、目標、私欲。

　　其次對其進行補充

　　本次題目是動賓短語，可以補充的成分是“主語”“補語”。

　　1、補充主語：

　　主語可以是“我”“你”“他”，我為了你、他為了你、你為了你。

　　2、補充補語：

　　即補充結(jié)果、狀態(tài)，就是某人為了你怎樣了，結(jié)果是令人滿意、是令人深思、還是前深沉后歡喜、亦或是前歡喜后深沉。玄之又玄，方可吸引讀者眼球!

　　因此本文的題目可以擴充成以下形式

　　(我/你/他) 為了你(實際的人、物 / 虛擬的理想、欲望)+ 結(jié)果在曲折中優(yōu)秀收尾。

　　寫作思路

　　1、情感類：

　　母親/老師為了我付出了很多心血，我對他們表示感激;

　　朋友為了我能夠容忍我的缺點，我自己倍加珍惜。

　　2、感悟類：

　　我為了理想奮勇向前，取得了成功。

　　我為了“私欲”做了錯事，后面進行了積極地改正。

　　3、文化類

　　我為了知識徜徉在書籍的海洋里與名人對話(可選擇自己熟悉的名人、偶像進行延伸)。

　　注意事項

　　寫作的時候注意文章的結(jié)構(gòu)清晰，點題精彩，可以將“為了你”作為文中的線索經(jīng)常出現(xiàn)，可以是人口中說的一句話，也可以是某人的心理描寫。

　　題目二：“二十年后，我……”

　　總體點評

　　本題目是一個十分常規(guī)的想象類作文，寫自己在二十年后發(fā)生的一些變化，難度較低。

　　可以寫成自己真的到了20年后，想象一下當時會發(fā)生哪些具體的變化。

　　但是，建議寫成是自己做的一場夢，夢醒后還是現(xiàn)實，這樣更容易引人深思!

　　注意事項

　　1、有一個新奇的寫作思路

　　刻畫一個自己南海中很向往或者討厭的場景，可以參考孩子自己課下看過的科幻小說和電影。

　　2、有一個深刻的主題

　　常寫的主題一般有以下幾種：

　　環(huán)境保護

　　道德反思

　　科技帶給人的便利與危害

　　寫作思路

　　二十年后，科技高速發(fā)展，便利的同時帶來了很多危害;

　　二十年后，我成為了一個成功的人，獲得了名聲與地位，但是卻失去了親人、朋友，暗示自己要珍惜現(xiàn)在身邊的人 ;

　　二十年后，環(huán)境問題都有了更有效的解決方法。

　　名作推薦

　　各位同學寫作如果沒有思路，可參考以下文章進行延伸哦，能夠?qū)W會模仿名人寫作是我們當下很有必要掌握一種能力。

　　劉慈欣《寫給女兒的一封信》

　　劉慈欣《圓圓的肥皂泡》

　　楊鵬《愿望茶》

　　站在巨人的肩膀上我們才能看的更高更遠!

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2017-2018北京各城區(qū)初三期末試題答案及解析
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